کارورزی 3 کنش پژوهی - دانلود رایگان
دانلود رایگان
دانلود رایگان
| کارورزی 3 کنش پژوهیدانلود کارورزی 3 کنش پژوهی رشته: مشاور فرمت فایل: ورد تعداد صفحات: 20 فهرست مطالب چکیده مقدمه ویژگی های من تصویری از معلم بودن خود شیوه ی تدریس خود تحلیل موقعیت طرح مسئله 1 جلسات توجیهی طرح مسئله 2 طرح مسئله 3 گزارش پایانی پیشنهادات و انتقادات خلاصه ای از وضعیت مدرسه منابع چکیده: پس از تکمیل بخش نامه های کارورزی و رسیدن آن ها به دست دانشجویان کارورزی آغاز شد. پس از طی مراحل اداری اعم از دریافت معرفی نامه از دانشگاه و تقدیم آن به مدرسه کار من به صورت رسمی به عنوان کارورز در مدرسه فرزانگان که از مدارس خاص شهر رشت واقع در بلوار لاکان است آغاز شد. پس از معرفی خود به مدیریت و معاونت پرورشی و آشنایی با مشاور و مربیان سعی نمودم به طور منظم در مدرسه حضور پیدا کنم. در اتاق مشاور و مربیان پرورشی توانستم با مشاهده کار معلم و نوع رفتارش با دانش آموزان در موقعیت های مختلف به تجربیات خوب و مفیدی دست پیدا کنم و سعی کنم بعداً که به صورت بالفعل به عنوان معلم در کلاس حاضر بودم از آن ها استفاده کنم؛ تجربیاتی مثل استفاده از روش های گروهی برای صرفه جویی در انرژی معلم و دانش آموزان که باعث صرفه جویی در وقت و بالا رفتن کیفیت یادگیری شود. استفاده از فن بارش مغذی و... البته در استفاده از روش های گروهی باید بسیار محتاط بود چون احتمال این می رود که همه ی کارهای گروه را یک نفر انجام دهد که این مسئله باعث عدم یادگیری در سایر اعضا و فشار مضاعف به دانش اموزی که همه ی کارها را به تنهایی انجام می دهد می شود بنابراین از اهداف یادگیری دور می شویم پس معلم با زیرکی باید بخش بندی مطالب را خود به عهده بگیرد و سعی کند این کار را عادلانه انجام دهد و دانش آموزان را تنها در انتخاب بخش ها آزاد بگذارد. بعدها این کار (بخش بندی مطالب) می تواند توسط خود دانش آموزان و تنها با نظارت معلم انجام شود. در این کارورزی به نقش کلیدی مدیر مدرسه در واکنش های سایر اعضای مدرسه به موقعیت های مختلف پی بردم از دیگر موضوعات جالب توجه تاًثیر فضای فیزیکی مدرسه بر رفتار دانش آموزان بود. به عنوان مثال دفتر مشاور که از دفاتر کلیدی و مهم مدرسه است در طبقه دوم و جدا از بقیه دفاتر بود یا وجود نظم در تک تک اتاق ها خودبه خود روحیه نظم پذیری را در دانش آموزان بیشتر می کرد. دریافت فایل جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید |